摘要：隨著人類活動的日益復雜化，勞動工具也日益信息化和智能化，勞動能力也從遠古時代的體力技能更多的專向今天的知識技能和智力技能，要求掌握更多的新知識和新技能才能更高效地從事勞動。而作為當代大學生，更應該秉承勞動精神，勞動是新一代青年的標簽。

關鍵字：勞動?青年勞動 勞動標簽

一、勞動是履行社會主義價值觀

在19年年底的時候，疫情爆發，武漢被封城。許多醫護人員前往一線進行援助。其中，我們最熟悉的幾位院士出現在了我們眼前。像鐘南山院士，更是我們出生時那一年非典中的守護者。面對這次疫情他從19年年底到現在一直在研究新冠病毒的變異包括給國家疫情防控提供建議。正是有很多這樣的人才能使中國在這場無硝煙的戰爭中，長時間處于一方凈土。他們身上的這種敬業、奉獻，不求名利只為人民。這種崇高的人生觀、價值觀、世界觀，是我們所有人都值得敬佩的。

今年剛去世的袁隆平，他去世的消息給世界的人民傳來了噩耗。曾經，當他研究出“雜交水稻”時，美國率先派出代表找到了袁爺爺，想要購買“雜交水稻”的專利權。給出的條件是，日收入500萬美元，并且在美國研究者中給予最高榮譽。袁爺爺果斷拒絕，他把專利權上交給了國家。在那之后繼續研究怎樣水稻能在海水中生長，解決世界人民的溫飽問題。他也是這樣不求名利，視金錢如糞土。我們身邊還有許多這樣的人包括勞模，他們所具備的精神正是當代大學生要學習的，新一代青年便是他們的接班人。勞動的真諦便是，在社會不斷向前發展中發揮自己的價值，個人的價值便取決于對社會的貢獻。

二、勞動是理論與實踐相結合

作為專業是一個風景園林設計的一名大學生，在大學期間，應把握好當下，將學習擺在第一位。將專業課和公共課盡自己所能學到最好并且努力拿獎學金。在理論知識的基礎上，多參加一些學校舉辦的社團活動、還有一些比賽、積極加入學生會，鍛煉自己的實踐能力。前幾天在勞動實踐課中，在校園種花種樹，讓同學們對植物又親近了一步，對植物園設計有一定的幫助。當然，光在校內是不夠的，畢竟在過幾年自己將會根據專業去選擇自己較為滿意的工作。我還會利用課余時間去參加社會實踐：去人才市場了解當今社會需要什么樣的人才，明確自己在校內時間如何更好的完善自己；去參加兼職，不論是否和專業有關都可以去嘗試一下，學習一些與同事的相處包括和上級領導如何相處；去參加一些社會公益活動，去福利院、養老院等關照社會弱勢群里，因為自己是社會的一份子。

在勞動實踐課中，學習了實踐的勞動的內涵、本質、價值和當代大學生要有勞動精神的意義。

三、勞動是自我規劃

大學時光過的會很快，有一部分大學生選擇頹廢、放松、懶惰的度過；有一部分迷茫，按部就班跟著學校制定的教學安排；一部分滿腔熱血選擇創業，實現自己當初的夢想；一部分選擇鉆研理論知識，用腦力勞動為社會創造價值；還有一部分選擇理論實踐并重，制定屬于自己的計劃，按著計劃不斷實現小目標。而自我規劃是非常重要的，按照計劃執行才不會迷茫，才可以提高工作效率。

我很喜歡北宋時期張載所寫的一句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”如果當代大學生都有像張載這樣的心志，那么中國的偉大復興便會加快步伐！