述職報(bào)告對(duì)員工來(lái)說(shuō)非常重要。如果你想更好地展示你的工作，你應(yīng)該寫一份優(yōu)秀的述職報(bào)告。萬(wàn)三原創(chuàng)來(lái)說(shuō)說(shuō)代寫述職報(bào)告怎么寫。

個(gè)人述職報(bào)告是各級(jí)干部及其他崗位責(zé)任人在人事考評(píng)活動(dòng)中，向本系統(tǒng)、本部門領(lǐng)導(dǎo)和干部、群眾陳述任職情況,匯報(bào)工作實(shí)績(jī)時(shí)，根據(jù)職務(wù)或職責(zé)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)和自我評(píng)估的書面匯報(bào)材料。

我們來(lái)看看代寫社怎么寫好述職報(bào)告的。

1、前言

簡(jiǎn)述工作概況，回答什么時(shí)候開(kāi)始任何工作，有什么職稱，工作職責(zé)和這次要描述什么，有時(shí)簡(jiǎn)單描述一下履行工作職責(zé)的主要成績(jī)和對(duì)你所做工作的總體評(píng)價(jià)，以確定述職的范圍和語(yǔ)氣。

2、主體

按照崗位責(zé)任目標(biāo)，結(jié)合上級(jí)對(duì)這次述職的要求，從德、能、勤、績(jī)、廉等幾個(gè)方面入手，分項(xiàng)敘明任職期間貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的情況，完成上級(jí)交辦的任務(wù)的情況，完成分管工作的情況，做了哪些工作，采取了什么措施，作出了什么決定，取得了什么成績(jī)，獲得了什么經(jīng)驗(yàn)，崗位責(zé)任落實(shí)得如何，工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足及對(duì)策，下一步打算如何。寫文章要實(shí)事求是，突出重點(diǎn)。它的主要部分可以有以下幾種形式：

（1）并列式。即按德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、今后的打算等安排成文。

（2）時(shí)間式。即把整個(gè)過(guò)程按時(shí)間順序分成幾個(gè)階段，再分別對(duì)每個(gè)階段的工作進(jìn)行分析、總結(jié)、匯報(bào)，找出每一階段的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。

（3）主次順序式。即按照述職內(nèi)容的主次輕重，把成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數(shù)，標(biāo)明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。

3、結(jié)尾

介紹今后工作的設(shè)想，也可對(duì)全文作概括性的總結(jié)，或表達(dá)自己的決心。如果主體寫了這方面的內(nèi)容，結(jié)尾則可不寫。

個(gè)人述職報(bào)告怎么寫？下面給大家介紹下：

述職報(bào)告，至少有三個(gè)方面的獨(dú)特個(gè)性：

一是以“自我”為中心。

人們常常說(shuō)，做人不能太“自我”，而人性卻是述職報(bào)告的標(biāo)志性特征，通篇突出一個(gè)“我”字。在過(guò)去的一年里，“我”做了哪些決定，提出了哪些建議？一些述職報(bào)告全文都是“我們”怎么做的，明眼人一看就知道，或者你是個(gè)“南郭先生”，把集體工作、集體成績(jī)都算在自己頭上；或者你是不得要領(lǐng)，不知道“個(gè)人述職報(bào)告”強(qiáng)調(diào)的是“個(gè)人”，不是“別人”，更不是“集體”。假如說(shuō)“團(tuán)隊(duì)”是不可避免的，那麼它還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你在團(tuán)隊(duì)中扮演什么樣的角色，扮演什么樣的角色，做出什么樣的貢獻(xiàn)。

二是以“客觀”為原則。

多講客觀事實(shí)，少做主觀評(píng)價(jià)。多用歸納法，少用演繹法；多說(shuō)明，少議論。擺事實(shí)，講道理。當(dāng)然，簡(jiǎn)單地、報(bào)流水賬式的羅列事實(shí)，也是述職報(bào)告的大忌。既不可旁征博引，陷入“自嗨”狀態(tài)，聽(tīng)的人已經(jīng)早早散場(chǎng)，講的人還久久不肯離去，也不能一味地就事論事，讓人昏昏欲睡。要通過(guò)畫龍點(diǎn)睛式的議論，高度凝練的概括，將感性的事實(shí)上升到理性的高度，從個(gè)性的工作中總結(jié)出一般性的規(guī)律。

三是以“簡(jiǎn)約”為根本。

簡(jiǎn)單并非簡(jiǎn)單。在結(jié)構(gòu)上，要主顯賓從，各歸其位；在文字上，要直白平實(shí)，大巧若拙；在篇幅上，要簡(jiǎn)明明了，不要貪大求全。評(píng)語(yǔ)從根本上說(shuō)，就是在人與人之間進(jìn)行溝通活動(dòng)，大眾化、口語(yǔ)化、生活化是基本要求。講授報(bào)告大部分都是要講的，要學(xué)會(huì)把文字轉(zhuǎn)換成有聲語(yǔ)言，多看幾遍，看是否方便講授。應(yīng)多用短句，少用長(zhǎng)句，復(fù)句。或長(zhǎng)與短，形式多樣。沒(méi)有單音節(jié)詞或同音異義，沒(méi)有生造詞或簡(jiǎn)略詞。

可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“吧”“嗎”等語(yǔ)氣助詞，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。標(biāo)點(diǎn)要盡可能地用文字表示，以方便聆聽(tīng)，如頓號(hào)用“和”，破折號(hào)改為“是”，表示否定的引號(hào)加上“所謂”一詞，括號(hào)、引用等也要有文字說(shuō)明。